我与阅读的故事

川益小学四年级2班王开源

指导教师:熊铃

长读者:黄阿山,重庆德普外国语学校五年级班级

导师:周青

什么是阅读?这个问题一直困扰着我,但随着我的年龄不断增加,这个问题的答案一直很明显。

当我在一年级时,我认为阅读正在看别人读。当老师组织阅读时,学生们大多是安静地读书。只有当我不安时,才能看到同学正在读的东西。过了一会儿,我跑去看看同学正在读什么书并在教室里穿着它。片刻之间保持安静是很少见的。直到老师发现喝酒让我回到原来的位置,所以我要求东西方,看看窗外的绿树和鸟儿,仔细观察每个学生的外表。这本书,但它只是看看书中的一些有趣的图片。

当我在二年级的时候,我在前台看到了女孩们,在一个不眠之夜里读书和睡觉。一个人沉浸其中,就像一个饥肠辘辘的人冲上面包,即使她被惊呆了,即使她在她身后发痒,她也无意识。我很困惑。阅读真的有这么大的魔力吗?所以我也尝试打开这本书,仔细阅读,并想触摸这个魔法。渐渐地,我对阅读非常着迷。

现在,我已经是一名四年级学生了。我读了很多书。我在课堂上阅读了“阅读角”。我读过很多父母买的书。我喜欢船的长途冒险,我喜欢富兰克林的科学探索精神。我也喜欢水獭中的英雄英雄和“西游记”中的七十二个变化。逐渐。我知道阅读是自己和很多人心灵之间的对话:阅读可以穿越时空,回顾2000多年前,项羽拒绝看到江东父老的情景;也可以接近习近平的爷爷,听他的青春故事借鉴成长的力量;它还可以展望未来世界并与外星人一起探索宇宙。

读书帮助我打开了一扇门,一扇通往新世界的大门,在那里我发现了无尽的神秘和无限的快乐,我喜欢读书。孩子们,“不要努力,老人伤心”“不要等待,白头,空虚和悲伤”,加入我的“阅读团队”学习,开阔阅读视野,茁壮成长,即将成为新的国家世纪的支柱!